Fundamentando a Criação do Blog

1 – JUSTIFICATIVA

A criação de um blog específico para a apresentação dos trabalhos desenvolvidos no agrupamento “EI-B” (crianças com idade de 1 ano a 1 ano e 11 meses)  se deu pela necessidade de compartilhar as práticas desenvolvidas junto às crianças, envolver a Comunidade Educacional  neste processo de socialização, bem como utilizar as TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) como recursos para atingir esta finalidade.

A Proposta Infâncias de Crianças em Cena: por uma Política de Educação Infantil para a Rede Municipal de Educação de Goiânia destaca a importância de

(...) Incorporar vivências e experiências que sejam permeadas pelo uso e apropriação das tecnologias digitais, o que significa trabalhar no cotidiano da instituição com gravadores, máquinas fotográficas, câmeras, projetores, computadores e diferentes mídias (GOIÂNIA, 2014, p. 199).

Para dar maior visibilidade aos trabalhos desenvolvidos integramos duas redes sociais disponíveis e gratuitas: Blog e Facebook, pela possibilidade de organizar e facilitar o acesso aos registros produzidos. A instituição e famílias autorizaram o compartilhamento das ações desenvolvidas.

No cotidiano do agrupamento utilizamos máquinas fotográficas digitais e celulares para realizarmos os registros fotográficos das crianças destacando as práticas pedagógicas significativas envolvendo as diferentes linguagens e conhecimentos.

Para as crianças os registros fotográficos se tornaram uma ação “natural” e quando nos reunimos para registrar uma proposta até algumas crianças fazem pose neste momento. As imagens contribuem para fazer memória do trabalho desenvolvido e relatarmos a participação e envolvimento das crianças nas propostas.

Na relação entre fotografados e a fotografia, podemos concordar com Guimarães (2011, p. 114-115) quando diz do interesse em

Investigar quais sentidos emerge sobre as relações, sobre o lugar da criança naquele contexto, sobre a constituição de sua subjetividade. Nesta perspectiva, o ato fotográfico funciona como experiência de interação, socialização e aprendizagem compartilhada, especialmente a partir das interpretações das fotos, que permite uma possibilidade outra de apreensão e apresentação de cada um que foi fotografado.

Assim os registros são utilizados para subsidiar a elaboração de registros impressos: relatos de experiências e composição do relatório mensal da turma, como parte do currículo do agrupamento. Ao mesmo tempo escolhemos algumas situações significativas para o compartilhamento nas redes sociais disponíveis (Blog e Facebook).

De acordo com as DCNEI (2009) é papel da Educação Infantil e eixo do currículo garantir que os espaços educativos

Promovam o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de música, artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, poesia e literatura;

Possibilitem a utilização de gravadores, projetores, computadores, máquinas fotográficas e outros recursos tecnológicos e midiáticos. 

O compartilhamento objetivou abranger o maior número de acompanhamento de pessoas interessadas pelas vivências compartilhadas, principalmente famílias e demais profissionais que tiveram a oportunidade de conhecer as práticas realizadas no agrupamento. Para a socialização nas redes sociais que acontece fora do horário de trabalho é utilizado computador pessoal (notebook).

Destaca-se que o uso da rede social (Facebook) na instituição é uma prática constante, e anterior a esta proposta de criação de um blog, e utilizada para a socialização, compartilhamento de assuntos pertinentes e incentivada pela Equipe Diretiva tornando assim uma rede de ações e resultados positivos.

Acreditamos que as redes sociais podem contribuir com a socialização de práticas significativas da instituição e um desafio o uso efetivo do blog como uma ferramenta que organiza o fazer pedagógico de uma forma única, que pode contribuir com temas relevantes e de interesse profissional, para estudos específicos da educação infantil, bem como o compartilhamento da documentação pedagógica produzida ainda são questões a serem ampliadas e discutidas coletivamente com a contribuição de outros pares.

Por enquanto a solução para esta questão é continuarmos integrando as duas redes sociais incentivando os ‘seguidores’ do Facebook que também cessem o blog para conhecerem os assuntos apresentados.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Secretaria de Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, 2009.

GOIÂNIA. Infância e Crianças em Cena: por uma Política de Educação Infantil para a Rede Municipal de Educação de Goiânia. GOIÂNIA/SME, 2014.

GUIMARÃES, Daniela. Fotografar: construindo-me pesquisadora e construindo o objeto da pesquisa. In: GUIMARÃES, Daniela. Relações entre bebês e adultos na creche: o cuidado como ética. São Paulo: Cortez, 2011.

2 – OBJETIVOS

GERAL

Apresentar os trabalhos desenvolvidos no agrupamento “EI-B” (crianças com idade de 1 ano a 1 ano e 11 meses) compartilhando situações significativas vivenciadas no cotidiano da instituição, bem como fundamentar as práticas pedagógicas nos documentos que regem a Educação Infantil no Município de Goiânia.

ESPECÍFICOS

- Compartilhar as propostas desenvolvidas no agrupamento “EI-B” com a Comunidade Educacional e demais interessados;

- Promover a socialização dos trabalhos realizados com as crianças através das redes sociais (Blog e Facebook);

- Interligar as práticas pedagógicas desenvolvidas e a documentação pedagógica, do agrupamento “EI-B”, produzida com uso das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação).

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS:

O Currículo da Educação Infantil integram as diferentes Linguagens, sendo algumas: oral, musical, corporal, escrita, artística, os Conhecimentos considerados Patrimônio da Humanidade e os Conhecimentos referentes às: Ciências Humanas; Ciências Naturais e Ciências Exatas.

RESULTADOS

A partir desta prática geraram-se avaliações positivas quanto às formas de socialização dos trabalhos desenvolvidos conforme consta no Blog do agrupamento “EI-B” e Facebook da instituição. Observamos um número significativo de comentários valorizando o fazer pedagógico da instituição.

PARTICIPANTES:

Professora regente; Auxiliares de Atividade Educativas; Crianças do agrupamento “EI-B”; Famílias e demais pessoas interessadas nos temas relacionados à Educação Infantil.