Espaço Natural e Algumas Possibilidades

No CMEI Goiânia Viva temos o privilégio de termos um espaço externo amplo, possibilitando as vivências que oportunizam experiências únicas. 

No trabalho na garantia do direito ao contato com a natureza propomos uma sequência de atividades significativas no agrupamento "B" como formas de ouvir necessidades e interesses das crianças. 

Primeiramente convidamos as crianças para escolhermos o espaço que receberá sementes de girassol para o plantio e cuidados diários. E tiveram contato com árvores presentes neste espaço despertando a curiosidade do grupo, principalmente em tocá-las. 

                        

A turminha também fez uma parada para conversar com a Dona Lázara que muito solícita explicou para as crianças que estava cuidando da nossa pequena horta e convidou as crianças para ajudarem também. É claro que adoraram principalmente pela oportunidade do contato com a água. 

E em um espaço amplo não ter como não aproveitar para nos movimentarmos a partir da fala "é 1, é 2, é 3 e já" gerou um alvoroço entre as crianças que compreenderam e se envolveram na proposta de correr pelo gramado, lembrando que este é o lugar para correr, pois os riscos de se machucarem é menor. E corremos e nos divertimos muito...

E para finalizar nosso dia de diferentes experiências convidamos as crianças para explorarem elementos naturais disponibilizando alguns recursos para ampliar as formas de brincar. Uma oportunidade das crianças a terem contato com: terra, pedra, galhos, flores caídas, folhas secas. 

As vivências promoveram a interação entre as crianças que se reuniram em pequenos grupos para brincarem de forma livre e ao mesmo tempo mediávamos seu brincar propondo desafios e outras possibilidades. 

"Cabe à Educação Infantil - a partir dos saberes e experiências das crianças, de seus interesses e questionamentos - proporcionar diferentes situações de aprendizagem que garantam a ampliação de vivências, conhecimentos, atitudes, habilidades e formas de expressão relativas às Ciências Naturais (...)" (SME, 2014, p. 94/95).